В стенах старейшего технического вуза России, где стены помнят больше, чем бабушки на лавочке у подъезда, собрались умнейшие головы страны обсудить промежуточные итоги грандиозного проекта по совершенствованию высшего образования. Если бы это было телевизионное шоу, его бы назвали «Кто хочет стать инженером?» — с призами в виде дипломов и шансом прокачать мозги на полную катушку.
Итак, первый этап эксперимента завершён! Представьте себе: отечественная вузовская система наконец-то решилась отойти от Болонских стандартов — тех самых правил, которые у нас давно ассоциируются с постоянным перекладыванием бумажек и бесконечными экзаменами.
Теперь можно сказать, что образование у нас стало суверенным, как хороший борщ — со своим особым рецептом и неповторимым вкусом. За основу взяли целостную модель из Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II — ну вы понимаете, серьезный подход: императрица дала добро, значит дело житейское.
Концепция проста и мудра одновременно: первые два года студенты погружаются в фундаментальное ядро знаний — словно шахтеры спускаются в глубины науки с киркой в руках. А потом уже могут выбрать специальность по душе или настроению — «хочу быть горным инженером», «а может лучше исследователем»?
Ведь жизнь как учеба: иногда хочется сменить маршрут посередине пути. Кстати, срок обучения увеличили до шести лет — чтобы студенты не только знания получили, но и опыт набрали с запасом. Ведь инженер без практики все равно что самолет без крыльев — ну летать не будет.
А теперь внимание! Помимо основной специальности будущие специалисты должны освоить минимум восемь дополнительных компетенций и две рабочие профессии.
Это как если бы врач вдруг решил стать еще и сантехником с электриком — полезно же! И если студент особо постарается (и защитит диплом на научном совете), то может получить второй диплом «инженера-исследователя».
Вот это поворот! Помню анекдот: «Инженер-исследователь приходит домой после защиты диссертации… жена спрашивает: „Ну как?“ — „Теперь я официально умею всё!“»
Практика стала главной звездой нового курса.
Вуз тесно сотрудничает с промышленными гигантами, которые теперь не просто поставляют деньги или оборудование, а становятся настоящими академическими партнерами. Представьте себе такую картину: студент приходит на практику не просто за галочкой в ведомости, а под присмотром производственного наставника — настоящего гуру производства. Как говорится, лучше один раз увидеть работу станка своими глазами, чем сто раз читать про него в учебнике.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков отметил выбор места для совещания как символичный жест: горный университет ведь не просто так получил статус пилотного проекта. Ректор Владимир Литвиненко рассказал о росте числа студентов по новой программе аж в три с половиной раза!
Видимо, слово «качество» теперь для абитуриентов звучит громче любого модного слогана. Кто бы мог подумать, что инженерное образование снова станет таким популярным?
Может быть потому что теперь это не просто зубрежка формул и черчение схем до посинения пальцев.