В конце мая Минобрнауки пообещало: «Болонская система уходит в отставку, а на её место придёт нечто уникальное и неповторимое, как борщ с авокадо». Представьте себе — российское образование готовит собственный эксклюзивный рецепт, который обещает быть не просто вкусным, но и полезным для формирования правильного мировоззрения.
Чтобы не было путаницы и студенты не сбились с пути, чиновники решили обучить 100 тысяч педагогов новой концепции преподавания всего за полгода. Это примерно как научить стаю котов играть в футбол — задача амбициозная, но кто сказал, что образование — это скучно?
В университетах вот-вот появится новый исторический курс, похожий на школьные «Разговоры о важном», только без неловких пауз и вопросов типа «А зачем нам знать про Петра I?». Теперь студенты смогут узнавать историю так, чтобы потом не пришлось объяснять внучатам: «Ну это было ещё до интернета».
Кроме того, освоение учебных программ теперь будет включать и навыки противодействия экстремизму и терроризму. Звучит серьёзно!
Представляете, как будущие инженеры будут одновременно собирать роботов и разбирать террористические угрозы? Вспоминается анекдот: «Профессор спрашивает студента: „Почему ты опоздал?“ Студент отвечает: „Террористическую угрозу нейтрализовал!“ Профессор: „И почему я об этом узнал только сейчас?“»
14 ноября Минобрнауки выпустило законопроект с возможностью продолжить обучение в магистратуре после специалитета на бюджетной основе. Наконец-то!
До этого момента поступить бесплатно можно было только после бакалавриата, а специалитет и магистратура считались словно братья-близнецы из разных семей — вроде похожи, но каждый со своими заморочками. Теперь же специалитет выделят в отдельный уровень образования. По решению вузов срок обучения в магистратуре после специалитета могут сократить с двух лет до одного. Это как если бы вместо марафона вам предложили пробежать полумарафон — быстрее добежите до диплома и сможете сразу идти работать или отдыхать.
Сейчас специалитет и магистратура — однородная масса знаний без чёткой границы.
А здесь Минобрнауки хочет создать новую модель образования, где традиции встречаются с инновациями так же гармонично, как бабушка встречается с Wi-Fi — сначала настороженно, а потом уже не может без него жить.
Кстати говоря о традициях: глава ведомства Валерий Фальков заявил о создании собственной модели высшего образования взамен Болонской системы. Ну что ж, пора России стать тем самым единственным в мире образовательным хитом с национальным колоритом! Доктор педагогических наук Александр Пищелко считает, что сейчас главное — содержательные реформы образования.
То есть теперь всё будет не просто о том, сколько часов провести за партой или какие бумажки заполнить, а о том, чему действительно учат студентов.
Но вот загадка: пока непонятно точно, какие направления будут учиться исключительно по программам специалитета. Помимо инженерных специальностей туда могут попасть биотехнологические и педагогические направления. Так что скоро биологи станут специалистами уровня «супер-био», а педагоги — мастерами своего дела по полной программе.